Welcher Merksatz ist richtig?

Gerade die Sammelphase nach einer Gruppenarbeit ist oft anspruchsvoll. Einerseits soll sie offen genug sein die Beiträge der SuS zu würdigen, andererseits aber auch zielführend. Eine hilfreiche Idee kann es sein unterschiedliche Merksätze im Plenum anzubieten. Die SuS sollen sich dann (begründet mit Argumenten aus ihre Arbeitsphase) für einen dieser Merksätze entscheiden.  Soll die Plenumsphase eng geführt sein, so können die unterschiedlichen Merksätze alle korrekte Variationen darstellen, die lediglich unterschiedliche Schwerpunkte setzen. Soll die Phase eine Möglichkeit zur intensiveren Auseinandersetzung und Diagnose bieten, dann können auch „falsche“ Merksätze mit angeboten werden.